viernes, julio 29

ANTE EL CUADRO PICTÓRICO



ANTE EL CUADRO PICTÓRICO

¿Cuál es la palabra correcta? Observar, ver, mirar, admirar o contemplar. No lo sé.

Pero entre un cuadro pictórico y el proceso interpretativo que se da con el espectador resulta confuso. Formular una verdad absoluta para explicar lo que sucede exactamente, es casi imposible; pero, se afirma que es un lenguaje comunicativo estrechamente íntimo. La teoría del arte y la psicología incluso, tratan de "revelar" ese proceso.

A nosotros como espectadores; solo nos queda "cultivar" nuestro juicio estético, y eso demanda cierto aprendizaje. Para degustar cuadros es necesario comprender cuatro sencillos pasos:

No1- El primer paso es darnos la oportunidad de apreciar un cuadro, NO FORZAR LA MENTE, NI MUCHO MENOS LAS EMOCIONES; todo tiene que fluir de manera espontánea.

No 2- Debemos ENRIQUECER NUESTRO ACERVO SENSORIAL Y MADURAR NUESTRAS VALORACIONES ESTÉTICAS; para ello, no hay formula, solo se logra: informándose, leyendo filosofando, auto cuestionándose, y sobre todo, dejarse llevar por la intuición.

No 3- ENTENDER QUE UN CUADRO ES: DISFRUTABLE. Esa es precisamente la clave y el resultado último que uno busca. No significa "adjetivar" la obra, mucho menos explicarla. Lo que realmente debemos hacer es "sentir". Eso sin duda requiere de un gran ejercicio de contemplación, algo que en nuestros días se torna un gran reto.

Y No 4- ASUMIRSE COMO ENTE CRITICO, diferenciar lo bueno de lo malo, lo malo de lo peor, lo peor de lo pretensioso, lo decorativo de lo vehemente, saber separar la chatarra de lo nutrimental; estéticamente hablando.

Estar frente a un cuadro es reactivar estados reflexivos, conferir beneficio y desarrollo creativo, sugiere y provoca fisgonear en lo imaginativo. Esa es precisamente la gran diferencia; una obra de arte perdura en su estética porque no representa una moda, una necesidad de inmediatez. La estética de la obra consiste no en adaptarse o satisfacer cánones, sino en potencializar al ser constructor de ideas; Que convierta al espectador en confabulador de paradigmas. En ello estriba precisamente la labor del arte, canalizar intelectos.

Hay algo que los teóricos han llamado “goce o placer estético”, no es más que una experiencia que invade sensaciones de regocijo y que deja un buen sabor mental. Llámese: confianza en sí mismo, valor, flexibilidad, elevada capacidad para la asociación, capacidad intuitiva, fineza en la percepción, capacidad crítica, inquietudes intelectuales, características afectivas, soltura, libertad, entusiasmo, tenacidad y/o profundidad....solo ahí; una obra estará cumpliendo su cometido: Invitar al espectador a la contemplación y florecimiento del propio archivo intelectual o sensitivo, dotarlo de cualidades atónitas, pesarosas y transformativas.

Sin embargo, nuestro estado de ánimo, nuestra disposición de apreciar, nuestra madurez estética o nuestra educación por el arte… por mencionar algunos elementos del ritual hermenéutico; a veces lo impide: al arte sea cual sea su disciplina, hay que llegarle neutro, sin tabúes, prejuicios o exaltaciones del sabelotodo; insisto, lo repito; para abordar cualquier producto estético, debemos disfrutarlo. No hay más.

Como decía: Pablo Picasso (1881-1973) Pintor español.” El arte es una mentira que nos acerca a la verdad “.

Por recomendar: Si un día tiene curiosidad, le invito a que en -YOUTUBE- haga la búsqueda “Women In Art”, y experimente ese poderoso goce de la pintura. Le repito solo déjese llevar.

http://www.youtube.com/watch?v=nUDIoN-_Hxs
 NOTA: Si después de contemplarlo, encuentra reminiscencias de especulación, entonces, habría indagaciones que necesitan ser atendidas. Eso estimula ver pinturas, ahora descúbralo en alguna exposición, la vivencia es mayor.

AMILCAR VENEGAS CISNEROS

 Articulo publicado en el diario local Redes del Sur


jueves, julio 21

ARTE como tecnica psicologica


ARTE COMO TÉCNICA PSICOLOGICA

El arte terapia incide en el campo de la expresión artística, su práctica se centra en áreas de salud o de servicio social; este tipo de terapia, generalmente, ha sido denostada por los defensores de la medicina tradicional basada en el método científico. Se sabe que, desde tiempo inmemorial, el ser humano ha tratado de mejorar su salud con técnicas tan milenarias como la meditación, de la que hoy se conocen sus efectos sobre el lóbulo temporal del cerebro que hace que los sentimientos y las emociones positivas se potencien, reduciendo así el nivel de ansiedad.


Existe un creciente interés y se observa una mayor divulgación sobre esta disciplina, exponiendo y dando a conocer las virtudes del arte tanto para mejorar la calidad de vida de un paciente, como para enfrentarse a una enfermedad, llega a servir como medio de expresividad para niños con conflictos o con necesidades educativas especiales, o tan sólo para obtener un conocimiento más profundo de uno mismo.


La meditación, yoga, tai chi, aromaterapia, hidroterapia, etc. son métodos que cada vez interesan más en occidente y están consiguiendo un gran número de adeptos. Se puede considerar como una moda, pero lo evidente es que surge la necesidad de intentar combatir un mal endémico de nuestro tiempo: la depresión emocional o el estrés en cualquier variante; ya sea nerviosa, mental o fisionómica.

Emplear la capacidad artística para tratar enfermedades, supone contemplar un gran crisol de disciplinas, ya que aúna las cualidades del psicoanálisis, la psiquiatría, la pedagogía y la sociología. Pintura, escultura, danza, escritura, música o drama son el reflejo de las tendencias internas de la sociedad. Y es así como se permite proyectar conflictos internos y por tanto, ofrece la oportunidad de resolverlos.

Toda persona es capaz de ser creativa es un impulso innato en el individuo. Esta posibilidad de crear, es donde reside la gran fuerza terapéutica del arte. Posibilita expresar nuestros sentimientos, emociones y pensamientos aportándonos seguridad y confianza en nosotros mismos y esto es de gran importancia, porque son muchos los desequilibrios afectivos o mentales que están asociados, de alguna manera, a una falta de seguridad o carencias adquiridas al paso de nuestra vida.

La terapia a través del arte permite cambiar o aceptar aspectos de uno mismo que nos impiden llevar una vida normal e independiente. Casi todas las actividades artísticas poseen numerosas cualidades terapéuticas: satisfacción, relajación, evasión o divertimento. Todo esto resulta equilibrante, pero no es el objetivo real del arte terapia, si no, que, se ocupan de encontrar un lenguaje que permita manifestar lo que no se puede expresar de otra forma y tienen el propósito de tratar problemas psicológicos, afectivos o sociales.

Lo importante en la terapia es el proceso que utiliza la persona para comunicar su interioridad y esto trasciende lo puramente estético y se llama catarsis. Para ello veamos los beneficios y aplicaciones en donde permea el Arte Terapia.

BENEFICIOS

Permite a la persona expresar sus sentimientos, pensamientos e ideas de una forma creativa.

Esta es una muy buena alternativa para aquellas personas sean: niños, jóvenes y adultos que les cuesta trabajo expresarse, ya que con esta terapia se puede dar rienda suelta a la creatividad para manifestar pensamientos y sentimientos.

Promueven el encuentro con uno mismo y con las emociones, pudiendo acceder a conflictos profundos que serían más difíciles de llegar a través de la palabra.

Se dice que esta terapia es la ventana directa a nuestro inconsciente.

Al crear propicia el acercamiento hacia los demás, también nos permite expresarnos de manera diferente y enriquecedora, nos hace crecer.

APLICACIONES

La terapia artística se puede aplicar en áreas como la rehabilitación, educación y la salud mental.

Es muy útil para aquellas personas que quieran profundizar en el conocimiento de sí mismos y que quieran mejorar su calidad de vida.

Se puede aplicar en casos de síndrome de Down, autismo y Alzheimer.

En la atención a niños y adolescentes con problemas de aprendizaje, emocionales, fobias, depresión, miedos.

Contribuye a controlar los síntomas del déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Es muy efectiva en trastornos de alimentación e imagen corporal.

Así también para tratar adicciones, estados de ansiedad o depresivos.

En el Control de estrés y refuerzo de autoestima.

Enfermedades prolongadas o terminales.

Víctimas de violencia física, psicológica y sexual.

Refugiados, reclusos y otros problemas de carácter social.

AMILCAR VENEGAS CISNEROS
ARTICULO PUBLICADO EL LUNES 25 DE JULIO
EN EL DIARIO LOCAL REDES DEL SUR




jueves, julio 14

ARTE: DESINTOXICANTE INFALIBLE

AQUI LA VERSION ORIGINAL
ARTE; DESINTOXICANTE INFALIBLE

Entre la psicología y la pedagogía figura un concepto que pone en tela de juicio los paradigmas que pudieran atribuírsele al cerebro, y se llama “la creatividad“, la cual, es indómita para el desarrollo general del individuo. Desde la infancia hallamos procesos creadores que se exhiben en distintas aéreas del comportamiento; si bien o mal, la creatividad refuerza nuestras distintas fases de crecimiento inteligible.

Desde niños jugar es el primer desboque de actos creativos. El niño que cabalga sobre un palo y se imagina que monta a caballo, la niña que juega con su muñeca creyéndose madre, niños que juegan, a los “soldados contra sicarios” está de moda. Todos ellos, muestran ejemplos de la más auténtica y verdadera creatividad, se reproducen de lo que imitan; como reflejo de los modos operandis adulto, o de la televisión o del internet; pero dichos elementos de experiencia ajena son reelaborados, combinándose entre sí y edificando con esto, nuevas ideas fantasiosas, las cuales, muchas veces, son peligrosamente malignas.

Igual con el adulto, propinándose sus dosis de la “señorita Laura” o alguna telenovela; e inmediatamente con harta imaginación repliega su vida a esa realidad, adoptando elementos vivenciales fuera de su orden socio-psicológico, que se adueña incluso de las historias, generando un sentido de pertenencia ambiguo y avasallador. Ejemplo: “si me compro la ropa marca “X”, me corto el cabello así, y uso el celular tal, seré casi como el cantante que admiro de Tv”. Y es que ya entraríamos a terrenos de mercadotecnia-consumismo-influencia etcétera. Por ahora no.

Es curioso ver todas las tardes y noches a familias completas frente al televisor, compenetrándose con programas distorsionantes de los valores, ideas, cánones, ilusiones y hasta de los sentimientos; dando vuelcos a su imaginación, imputando certeras heridas al único patrimonio que tiene el humano como fuente de salvación mental, “SU CREATIVIDAD”.

Afortunadamente esta intoxicación tiene remedio, si le importa su bienestar creativo o la de sus seres queridos; o ya lo alcanzó el ocio y afecta su estado anímico, confórtese, he aquí una solución.

Ha llegado verano es un largo mes que se debe aprovechar, cursos, talleres y campamentos brotan por doquier; hacer actividades ligadas al deporte al aprendizaje de informática o idiomas, es correcto, sirve en demasía. Pero, ¿No le apetece practicar actividades artísticas? si viera que bien le hace a los niños, jóvenes y adultos. Misteriosamente se incentivan los dotes creativos y eso es placentero, enriquecedor, motivacional; es como desechar impurezas sentimentales, existenciales o desvanecer estrés; es como darle una ducha a la psique, inténtelo, compruébelo, no estaría demás.

Las artes son buenos hipnóticos, una especie de antibióticos garantizados para las infecciones que ocasiona la televisión, el internet y la rutina; además, estimulan nuestro régimen sensomotor, con lo cual, adquirimos renovar estados de reflexión y apreciación por lo estético; “ganar-ganar” para lo sensorio.

Le invito que inscriba a su familia a un taller artístico, en esta ciudad de Iguala existen múltiples opciones que se ajustan a su interés y economía, hay clases: de pintura, modelado, fotografía, danza, ballet, dibujo, ejecución de algún instrumento musical, canto, letras, manualidades, etcétera. Un sin fin de opciones que bien podría conocer y adentrarse a nuevas formas de expresión y que mejor que con las ARTES.

Un verano con arte no asegura nada, pero si, engendra en los aprendices calidad humana, permite desarrollar habilidades, destrezas, o afinidades muy intrínsecas con la solución de problemas emocionales; independientemente que se utilice, como terapia, desestresante, aliciente o incluso puede descubrir talento que no imaginaba poseer. Ya lo dijeron algunos:

Atrapa al tiempo, encapsúlalo en creatividad. Ernest Hemingwayn, Escritor y periodista.

La creatividad requiere tener el valor de desprenderse de las certezas. Erich Fromm, Psicólogo social

El mundo está lleno de pequeñas alegrías: el arte consiste en saber distinguirlas. Li Tai-Po, Poeta chino.

Si quiere trabajadores creativos, dales tiempo suficiente para jugar. John Cleese, Escritor, actor y humorista.

El ser capaz de llenar el ocio de una manera inteligente es el último resultado de la civilización. Bertrand Russell , Filósofo, matemático y escritor.

AMILCAR VENEGAS CISNEROS
columna publicada en el DIario REDES DEL SUR
QUE POR RAZONES DESCONOCIDAS POR EL AUTOR
NO SE PUBLICO EN SU TOTALIDAD.
el 18/julio/2011


lunes, julio 11

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sábado, julio 2

ESCUELITAS DE ARTISTICAS


                                                       ESCUELITAS DE ARTÍSTICAS


Vienen dos jóvenes y a manera de consulta preguntan ¿Qué nos aconseja estudiar? A la par expresan sus gustos y afines. Una expresa su fascinación por la medicina, la otra maravillada por lo arquitectónico.


Después son francas: “Pos’ me causa problema mis capacidades intelectuales, más que por la lana; además son muchos años pa’ terminar de médico, dice una; Enseguida infiere la de arquitectura: la verdad soy muy floja, ya investigue y es ponerse a estudiar mucha matemática, calculo y no, que hueva”.


En seguida expresan; pero mejor nos vamos a la ESCUELA DE ARTISTICAS “X”. Haciéndome occiso digo y ahí: ¿Por qué? o ¿Qué?; Los motivos rayan en lo fantástico:


• Ta´ bueno no piden buen promedio.


• No hay matemáticas ni nada de eso que de números.


• Dicen que las clases, no exigen, te la llevas bien relax.


• Además son cositas ahí de dibujar, y que según teatro, o danza. Piden trabajitos de manualidades y cositas.


• Los maestros, todos hacen lo que quieren.


• Y solo se estudia unos cuantos días en vacaciones, pa´ echar relajo.


• Lo que sí, ES QUE COBRAN BONITO, LAS CUOTAS SON CARAS, ES GASTADERA, de todo, “pa´todo”, ya nos advirtieron.


• Además con menos de la mitad de la carrera ya puedo meterme al Magisterio de la Educación, como docente de artes. A todo dar, nada más es hacerle al cuento que enseñar dibujo y en los eventos hacer cositas, no mas entretener a los niños, tá papita”. Y lo más chido…es que TIENE VALIDEZ POR LA SEP. Con eso, dice mi mama que ya la hice, que me la lleve “tranquis”.


Les cuestiono ¿Pero les gustan las Artes y eso? Responden; AHÍ NO¡ HUACALA…


En el Estado de Guerrero, como en todo el país, pululan instituciones semi gubernamentales o netamente privadas que ofrecen la valía y certificación de estudios por la Secretaría de Educación. ¿Cómo es posible, que con tan pobres y absurdos programas de estudios consiguen la acreditación oficial? Me pregunto ¿Cuánta corrupción, cuanta complicidad debió existir para que una familia o unos “creativos empresarios” con poder económico; obtuvieran el valor curricular en licenciaturas relacionadas al arte? danza, artes plásticas, diseño grafico, educación artística y demás nombres suigeneris.


Y causa asombro que desde otros Estados se vienen a estudiar ¿Sera que en sus Estados no existen? ¿Sera que allá realmente exigen? ¿Sera por lo caro? ¿A poco vienen por la calidad educativa? Claro que no; viajan hasta acá y están dispuestos a gastar el dinero que sea necesario, con tal de obtener el papelito que les dará certeza laboral en los sectores educativos de gobierno.


En estas empresas disfrazas de Universidades, impera un negocio redondo y robusto, el interés es mínimo por capacitar docentes en artísticas, a los egresados les haces preguntas tan básicas sobre temas del perfil, y solo ven al cielo para buscar respuestas. Los que ahí estudian están consientes de que la escuela no sirve, y conforme avanzan caen en razón que solo deben terminar; puesto que el gasto ha sido fuerte, además, la situación es cómoda.


Conseguir la validez oficial de “licenciaturas en arte”, es lo más factible dicen los patrones.


Charla con un involucrado_ ¿Por qué no buscar la oficialía en Medicina, TIC´s. alguna Ingeniería, o en áreas de Ciencia? Responde; “No ahí si esta canijo piden muchos requisitos, laboratorios, maquinas, salones especiales, y catedráticos con perfil idóneo; eso no conviene. Mejor le buscamos por carreras de Arte, Artísticas o del Deporte, ahí es facilísimo implantarlas, no necesitas de grandes inversiones, a la autoridad hay que apapacharla solamente. Y a los estudiantes les gusta porque se la llevan de a pechito “”””es como para flojos y burritos”.


Así que para exacerbar lo bondadoso de la enseñanza artística es cuestión de plácemes; sea en primaras, secundarias o preparatorias; contraten egresados de alguna ESCUELITA DE ARTISTICAS, no se preocupen por lo de mas, todo está legitimado por la SEP.

Y entonces ¿LA EDUCACION como puente a la vanguardia hacia la civilidad y civilización? ¿Y qué arte en las aulas, y la cultura; y que las competencias educativas, no sé qué? En fin, total es “Educación Artística” estamos en Guerrero, mera apología.


                                                                         AMILCAR VENEGAS CISNEROS.


ARTICULO PUBLICADO
EN EL DIARIO REDES DEL SUR
DIARIO LOCAL
IGUALA GRO
08/JULIO/2011